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| Original file line number | Diff line number | Diff line change |
|---|---|---|
| @@ -0,0 +1,206 @@ | ||
| --- | ||
| layout: default | ||
| title: Associazione Alberto Poltronieri | ||
| --- | ||
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| <div class="mdl-card__title"> | ||
| <h2 class="mdl-card__title-text">Volo in Alto</h2> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-grid portfolio-copy"> | ||
|
|
||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col mdl-card__supporting-text no-padding"> | ||
| <h4>LUCA, DALLA "PRIGIONE" ALLA LIBERTÀ</h4> | ||
| <p> | ||
| Luca ha dieci anni ed è affetto da "Sindrome da alterazione | ||
| globale dello sviluppo psicologico", una patologia che compromette | ||
| sia la capacità di relazione con le persone e la realtà | ||
| sia la comunicazione verbale. È come se fosse prigioniero in una | ||
| stanza con tante porte chiuse. È consapevole che c'è un | ||
| mondo fuori; un po' gli fa paura, un po' ha la curiosità di | ||
| conoscerlo, ma non ha le chiavi per aprire quelle porte. Solo qualcuno | ||
| dall'esterno può far scattare la serratura e liberarlo. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Ma in questi dieci anni qualcosa è successo. Una porta ha | ||
| cominciato ad aprirsi per Luca a scuola, alla primaria "Andrea | ||
| Mandelli" che frequenta da cinque anni e dove è seguito in | ||
| classe da un'insegnante di sostegno per diciotto ore alla settimana. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| I progressi sono stati evidenti: in prima era chiuso in se stesso e si | ||
| esprimeva solo a gesti; in terza ha imparato a leggere e scrivere in | ||
| corsivo; ora, in quinta, si esprime in modo chiaro, scrive da solo | ||
| semplici testi, fa domande e dialoga con i compagni e con gli adulti. | ||
| </p> | ||
|
|
||
| <h4>UNA CERTEZZA DI RAPPORTI...</h4> | ||
| <p> | ||
| Com'è stato possibile tutto questo? Nessun seme cresce se non | ||
| è piantato in terra fertile. In questi anni Luca, dentro una | ||
| certezza di rapporti (famiglia, insegnanti, scuola, amici e | ||
| specialisti...), si è sentito abbracciato e accompagnato al punto | ||
| di poter iniziare un cammino di crescita, di fiducia e di apertura che | ||
| gli ha permesso di varcare la soglia di quella porta e conoscere la | ||
| realtà. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Fondamentale è stata la presenza dell'insegnante di sostegno, la | ||
| maestra Marcella, che gli ha permesso di avvicinarsi alla realtà | ||
| della scuola e della proposta didattica, rendendogliela accessibile, ed | ||
| è stata un "ponte relazionale" con gli altri adulti e | ||
| con i compagni. | ||
| </p> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col"> | ||
| <div class="mdl-card__media"> | ||
| <img class="article-image" src="./events/volo-in-alto/volo-in-alto.jpg" border="0" alt="Alberto Poltronieri"> | ||
| </div> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col"> | ||
| <div class="mdl-card__media"> | ||
| <img class="article-image" src="./events/volo-in-alto/vinceremo.jpg" border="0" alt="Alberto Poltronieri"> | ||
| </div> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col mdl-card__supporting-text no-padding"> | ||
| <h4>...CHE DEVE CONTINUARE</h4> | ||
| <p> | ||
| Nel 2013 Luca affronterà una sfida ancora più grande: | ||
| l'avventura delle scuole medie. La famiglia desidera che il percorso di | ||
| crescita e di soddisfazione che ha vissuto finora continui nello stesso | ||
| Istituto. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Oggi più che mai ha dunque bisogno di essere aiutato per poter | ||
| continuare a crescere e migliorare senza dover lasciare i compagni e | ||
| l'ambiente che l'hanno accompagnato fin qui. Per questo chiediamo anche | ||
| a te di diventare la chiave che spalanca la porta della libertà | ||
| per Luca, sostenendo l’Associazione Alberto Poltronieri che si è | ||
| impegnata a offrirgli una borsa di studio. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| La storia di Luca rappresenta la speranza che tanti bambini come lui | ||
| possano svolgere il loro cammino scolastico con dignità e alla | ||
| pari degli altri, senza oneri insostenibili per le loro famiglie. | ||
| </p> | ||
|
|
||
| <h4>PARTECIPA ANCHE TU!</h4> | ||
| </div> | ||
|
|
||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col mdl-card__supporting-text no-padding"> | ||
| <h4>IL NOSTRO IMPEGNO... IN CIFRE</h4> | ||
|
|
||
| <p> | ||
| Alla scuola "Andrea Mandelli" Luca riceve un sostegno di 18 | ||
| ore settimanali. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| L'insegnante di sostegno segue solo lui a tempo pieno e costa circa | ||
| 28.000 euro per ogni anno delle scuole medie. | ||
| </p> | ||
| <p class="well"> | ||
| <strong>28.000€ / anno</strong> | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Alla primaria le ore di sostegno sono state finanziate da Ufficio | ||
| Scolastico Provinciale, Regione e Comune, Fondazione Mandelli-Rodari e | ||
| dalle associazioni "Alberto Poltronieri" e "Sostieni il | ||
| sostegno". | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| La prospettiva per gli anni a venire è che il contributo delle | ||
| istituzioni sarà esiguo e la famiglia dovrà accollarsi | ||
| buona parte del costo del docente o rinunciare, come accade a tante | ||
| famiglie che si scoraggiano. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| La sua famiglia da sola non può provvedere a coprire i costi di | ||
| tutte le ore di cui Luca ha bisogno. Ma non vuole rinunciare alla scuola | ||
| giusta per lui. | ||
| </p> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col"> | ||
| <div class="mdl-card__media"> | ||
| <img class="article-image" src="./events/volo-in-alto/con-i-fratelli.jpg" border="0" alt="Alberto Poltronieri"> | ||
| </div> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col"> | ||
| <div class="mdl-card__media"> | ||
| <img class="article-image" src="./events/volo-in-alto/compiti.jpg" border="0" alt="Alberto Poltronieri"> | ||
| </div> | ||
| </div> | ||
| <div class="mdl-cell mdl-cell--12-col mdl-card__supporting-text no-padding"> | ||
| <p> | ||
| <strong>PER QUESTO CHIEDE AIUTO.</strong> Il progetto intende garantire | ||
| la copertura economica dell'intero ciclo e permettere a Luca di | ||
| continuare il percorso intrapreso, all’interno della scuola Mandelli che | ||
| considera l'educazione e l'accoglienza fondamento culturale per le | ||
| insegnanti, gli alunni e le famiglie. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Per contribuire alla raccolta fondi dona all'Associazione Alberto | ||
| Poltronieri Onlus, indicando in <strong>causale</strong> che si tratta | ||
| di una donazione/erogazione liberale ai fini della deduzione fiscale: | ||
| <strong>Erogazione liberale - Progetto "VOLO IN ALTO"</strong>. | ||
| </p> | ||
| <p> | ||
| Per ogni altra informazione scrivete a: | ||
| <a href="mailto:voxloxinaxltox@axssoxcixaxzixoxnexpoxltroxnixexrix.oxrg" | ||
| onmouseover="this.href=this.href.replace(/x/g,'');">link</a> | ||
|
|
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| <div class="mdl-card__actions"> | ||
| <a class="mdl-button mdl-button--colored mdl-js-button mdl-js-ripple-effect mdl-button--accent" | ||
| href="./docs/volo-in-alto.pdf">Volo in Alto brochure</a> | ||
| </div> | ||
|
|
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| <div class="mdl-card__actions"> | ||
| <a class="mdl-button mdl-button--colored mdl-js-button mdl-js-ripple-effect mdl-button--accent" | ||
| href="./donazioni.html">Sostieni l'Associazione</a> | ||
| </div> | ||
| </p> | ||
| </div> | ||
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| </div> | ||
| </div> | ||
| </div> | ||
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| <footer class="mdl-mini-footer"> | ||
| <div class="mdl-mini-footer__left-section"> | ||
| <div class="mdl-logo">Associazione Alberto Poltronieri - Via G. Rossini, 8 - 20122 - Milano - C.F. 97415630157</div> | ||
| </div> | ||
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