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从家事中脱身!让孩子主动整理的6大守则

整理家里是孩子身为家庭一员的功课之一,孩子不但可以从过程中学习如何从小地方努力,更能借此增加亲子关系。(Shutterstock)

编者按:收纳对孩子而言不只是帮忙,而是他们作为家中一份子应该付出的努力。收拾家里不仅仅是替妈妈分担工作,更是孩子身为家庭一员的功课之一,孩子不但可以从过程中学习如何收纳,更能借此增加亲子关系。

育儿收纳整理6大守则

守则1.规划物品的收纳位置

事先依照物品的种类规划收纳位置,让孩子一眼就能辨别东西应该收纳在哪个地方。

(墨刻出版提供)
  • 将收纳位置分门别类
  • 收纳箱要看得到里面的东西
  • 贴标签
  • 保留多出的空间

守则2.角色分配

事先规划哪些东西由孩子们管理,同时分配由他们负责收拾或打扫的区域。

(墨刻出版提供)
  • 决定孩子们的管辖区域
  • 分配整理工作给孩子
  • 指派打扫的工作
  • 达成任务时,称赞孩子并表示谢意
  • 守则3.以孩子的视角规划收纳环境

    打造收纳环境时,以孩子的视角做规划

    (墨刻出版提供)
  • 选择孩子能轻松开关的收纳用具
  • 依孩子的力气能轻松移动的工具
  • 收纳位置是孩子触手可及、视线所及之处
  • 守则4.让孩子能轻松搬运物品

    在使用物品的场所安排收纳空间,若空间不允许,也能使用工具箱或托盘等道具,让孩子整理完物品后能轻松搬运!

    (墨刻出版提供)
  • 决定使用物品的场所
  • 在使用的场所规划收纳空间
  • 准备能够将整理完的物品一次搬运的工具
  • 在换衣场所的周遭规划收纳空间
  • 守则5.和孩子一起讨论东西的去留

    用收纳箱或是书架的尺寸决定玩具与书籍的可容纳数量,或是用抽屉与衣架来规定可拥有的衣服件数,只要超过其数量就要和孩子一起决定要处置的东西!

    (墨刻出版提供)
  • 玩具箱内的东西满出来就进行处置
  • 处理掉没在看的书和讲义
  • 橱柜、衣柜预留多余空间
  • 和孩子一起讨论物品的去留
  • 守则6.和孩子眼神交会、心灵相通

    收拾整理时,假使孩子不怎么擅长收纳,还是要和他们说声“谢谢”或是“帮大忙了”。这种时候慢慢靠近他们,蹲下来和他们目光交会是非常重要的。在他们遇到困难,或是交付任务给他们时,记得说说话,让他们知道你随时都在身边。

    (墨刻出版提供)
  • 在一旁看着孩子们的收拾状况
  • 对孩子表达感谢
  • 对孩子的努力过程做夸奖
  • 听孩子说话时,与他们视线同高
  • 创造孩子收拾的契机

    将“为什么不收拾?”这样的问句改成“怎么做你会比较好收拾呢?”这将成为促使孩子成长的重要开关。

    所有孩子在婴儿时期都处于“依赖”状态。经过不断地成长才会慢慢开始“自立”,过程中“撒娇”是必要的。父母愿意回应孩子撒娇,便能让孩子产生“安全感”。

    之后孩子会出现“没办法按照自己的想法完成”的“不自由感”。这个时候,父母退后一步,孩子就会想要尝试各种事物,这就是所谓的“意愿”。

    (墨刻出版提供)

    营造独立完成的氛围

  • 还没上小学的孩子要出声提醒,督促他们动起来
  • 上小学的孩子暂时默默观察
  • 偶尔要向孩子搭话或跟进他们的状况
  • 依状况适时帮助

  • 还没上小学的孩子可以与父母一起分担收拾的任务
  • 上小学的孩子要规定时间,树立规范
  • 透过“好像哪里怪怪的?”“这个要放哪里?”去推孩子一把
  • 孩子有收纳意愿时

  • 还没上小学的孩子要暂停手上的家事,认真倾听他们的声音
  • 上小学的孩子先回应他们,并请他们等自己把家事完成
  • 孩子完成任务后,好好夸奖并表达谢意
  • 加入游戏元素让收拾变快乐

    玩一开一合的游戏

    把包包的开口或收纳箱的盖子当作动物的嘴巴。大人操控嘴巴的开合,而孩子则要在开合之中,将东西放进去且不能被咬到。攻守互换的话,更能炒热气氛。

    (墨刻出版提供)

    比赛谁收拾的比较整齐

    用时间竞赛的话,很容易乱收,将整齐设定为比赛项目,就能让孩子从收拾本身获得成就感。比赛结果,请以“收得比之前更整齐!”来夸奖孩子。

    (墨刻出版提供)

    “哪里不一样”的找错游戏

    这是让孩子确认东西是否物归原处的游戏。如果孩子搞错摆放位置,以“嗯?好像有哪边不一样”去提醒孩子。大人如果故意把东西放错,反问他们“这个应该放哪里?”(延伸阅读:教导孩子收玩具 临床心理师:融入“玩”的元素

    (墨刻出版提供)

    提高孩子的收纳意愿

    让孩子产生持续想要挑战新事物的念头。

    孩子较年长或是已经上小学,请不要觉得“孩子会不小心洒出来”或是“现在没时间了”,适时地放手,并在最后一起确认成果,让孩子尝到“做到了!”的感觉。

    随着孩子的成长,逐渐扩大他们管理的区域、收纳用具的数量等。让孩子得到成就感,整理意愿也会随之提高。

    (墨刻出版提供)

    (网站专文)

    (本文摘编自《让孩子主动收拾的亲子整理术:6大情境X实作图例X零难度技巧,大人从家事中脱身的亲子整理秘诀》,墨刻出版 提供)

    责任编辑:曾臻

    书封。(墨刻出版提供)

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  • 本文转自大纪元(国内需用翻墙软件才能访问)

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