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编者按:收纳对孩子而言不只是帮忙,而是他们作为家中一份子应该付出的努力。收拾家里不仅仅是替妈妈分担工作,更是孩子身为家庭一员的功课之一,孩子不但可以从过程中学习如何收纳,更能借此增加亲子关系。 事先依照物品的种类规划收纳位置,让孩子一眼就能辨别东西应该收纳在哪个地方。
事先规划哪些东西由孩子们管理,同时分配由他们负责收拾或打扫的区域。 打造收纳环境时,以孩子的视角做规划。 在使用物品的场所安排收纳空间,若空间不允许,也能使用工具箱或托盘等道具,让孩子整理完物品后能轻松搬运! 用收纳箱或是书架的尺寸决定玩具与书籍的可容纳数量,或是用抽屉与衣架来规定可拥有的衣服件数,只要超过其数量就要和孩子一起决定要处置的东西! 收拾整理时,假使孩子不怎么擅长收纳,还是要和他们说声“谢谢”或是“帮大忙了”。这种时候慢慢靠近他们,蹲下来和他们目光交会是非常重要的。在他们遇到困难,或是交付任务给他们时,记得说说话,让他们知道你随时都在身边。 将“为什么不收拾?”这样的问句改成“怎么做你会比较好收拾呢?”这将成为促使孩子成长的重要开关。 所有孩子在婴儿时期都处于“依赖”状态。经过不断地成长才会慢慢开始“自立”,过程中“撒娇”是必要的。父母愿意回应孩子撒娇,便能让孩子产生“安全感”。 之后孩子会出现“没办法按照自己的想法完成”的“不自由感”。这个时候,父母退后一步,孩子就会想要尝试各种事物,这就是所谓的“意愿”。 把包包的开口或收纳箱的盖子当作动物的嘴巴。大人操控嘴巴的开合,而孩子则要在开合之中,将东西放进去且不能被咬到。攻守互换的话,更能炒热气氛。 用时间竞赛的话,很容易乱收,将整齐设定为比赛项目,就能让孩子从收拾本身获得成就感。比赛结果,请以“收得比之前更整齐!”来夸奖孩子。 这是让孩子确认东西是否物归原处的游戏。如果孩子搞错摆放位置,以“嗯?好像有哪边不一样”去提醒孩子。大人如果故意把东西放错,反问他们“这个应该放哪里?”(延伸阅读:教导孩子收玩具 临床心理师:融入“玩”的元素) 让孩子产生持续想要挑战新事物的念头。 孩子较年长或是已经上小学,请不要觉得“孩子会不小心洒出来”或是“现在没时间了”,适时地放手,并在最后一起确认成果,让孩子尝到“做到了!”的感觉。 随着孩子的成长,逐渐扩大他们管理的区域、收纳用具的数量等。让孩子得到成就感,整理意愿也会随之提高。 (网站专文) (本文摘编自《让孩子主动收拾的亲子整理术:6大情境X实作图例X零难度技巧,大人从家事中脱身的亲子整理秘诀》,墨刻出版 提供) 责任编辑:曾臻 相关新闻: 下载翻墙软件浏览原文:从家事中脱身!让孩子主动整理的6大守则 手机上长按并复制下面二维码分享本文章: | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |