中原大学完善AI教育环境创新教学培育人才

中原大学开设AI专业课程，提供学生多元修读管道。（中原大学提供）

【大纪元2024年02月29日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）随着资通讯科技的迅速发展，中原大学积极迎合关键科技趋势，整合校内充足的资源，并投入1600万元建置人工智慧设备及优化相应空间。学校致力于培训教师，使其具备应对新兴科技的知能，持续投入资源于教材开发和人才培育。透过这些努力，中原大学致力于打造智慧学习的校园环境，实践以“学生为本”的教学理念。

中原大学打造最先进AI教学空间，实际模拟操作，激发学生想像力和创意。（中原大学提供）

中原大学近年积极投资于AI教育，重资购入AI教学设备，建立专业的AI实作教室。此外，学校扩大AI课程学习空间，涵盖了理学、工学、商学以及电资学院，提供师生跨学科的合作机会。其中，“未来旅行-元宇宙智慧教室”融合了中原大学四大元宇宙主题教案，包括未来制造、未来设计、循环经济与永续发展以及量子科技，开发出独具特色的课程模组，为全台领先的智慧教学场域。而从实作教室的高使用率反映出学生对AI学习的高度兴趣和需求。

中原土木系的智慧城市暴雨防灾虚拟实境体验，从中学习物联网整合应用及3D GIS。（中原大学提供）

除了软硬体设备及环境的建置，中原大学在教学创新方面更是积极推动。学校整合AI、BD及QC三大领域的师资与资源，成立智慧运算与大数据学士班及硕士学位学程。从110学年度起，设立大一必修的AI基础课程，每学期开设至少30门相关课程，培养学生具备应对科技需求的知识与技能。中原大学首创编撰“学生学习成效品保报告”和“AI教与学问责报告”，以确保教学品质并提升学生学习成效，落实PDCA机制。

中原大学与EPSON产学合作运用人工智慧技术研发机械手臂。（中原大学提供）

中原大学全面推动AI教育的普及深化，以利学生面对新兴科技的创新与变化。（中原大学提供）

教务处表示，中原大学以创新培育人才，从大一开始透过“运算思维与程式设计”、“自然科学与人工智慧导论”课程建立学生基本观念。在大二和大三阶段推动线上专业自主学习教材，特别着重于AI应用技术的培养，使学生的数位能力在大三和大四阶段能够融入专业实务的应用。透过挹注教学资源、开设系所专业课程、办理多元研习活动及提供产业实习机会等措施，中原大学全面推动AI教育的普及和深化。

中原电机参与资讯应用竞赛荣获“钰立微AI视觉辨识及运算组”第一名。（中原大学提供）

中原师生积极参与专业竞赛，屡获佳绩。例如第28届“大专校院资讯应用服务创新竞赛”，资管系和电机系分别荣获第一名，而资管系更是连续六年“产学合作组”第一名。此外，电机与商设跨域团队合作开发“全自动AI垃圾分类系统”，在全台微控制器应用大赛赢得金牌，而电资学院更是取得100%的获奖率。中原大学的学生们以创新创意在各领域获得杰出成就，显见推动AI学习应用的显着成效。

中原大学根据各学院的特色发展，推出智慧创新课程与协作教学模式，以协助教师进行教学设计和课程优化，帮助学生透过实践学习，提升创造力和解决问题能力。像是理学院、工学院与设计学院将人工智慧与VR结合，应用于游戏互动、医疗模拟和空间模型建构；电资学院利用AI开发深度学习技术；商学院、法学院与人育学院则将AI技术融入华硕Zenbo lab平台开发的辨识模型，应用于机器人领域。

-中原学生运用AloT技术开发“全自动AI垃圾分类系统”。（中原大学提供）

校长李英明表示，中原大学以“智慧慎用科技与人文的专业知识，造福人群”的教育理念，将人工智慧融入各学系专业课程，强化学生的基础知能，以符合“六大核心战略产业”对人才的需求。学校致力于两方面的AI人才培育，一方面是针对相关背景学生，将AI融入专业课程以提升精确度和创造价值链；另一方面对于非相关背景学生，提升AI素养的普遍性，使师生皆能善用AI工具，强化数位应用能力，为塑造全球经济关键力量而努力。