丰中霸凌案不成立调查称“不当管教”爆争议

当事学生父亲（右2）30日在人本中部联合办公室与中市民代陪同下揭露调查报告不当之处。（黄玉燕／大纪元）

【大纪元2023年08月30日讯】（大纪元记者黄玉燕台湾台中报导）丰原高中霸凌案经调查小组认定仍属“不当管教”，霸凌案再度不成立，引发争议。当事学生父亲30日在人本中部联合办公室陪同下揭露调查报告，指该生在1年半内被密集记23支大小过及警告，却称行政教师是“无故意”下的“辅导管教”，且霸凌调查小组的“问卷调查”竟排除该生班级，反以不清楚事件的他班学生抽样调查“管教是否合理”。该学父亲喊，“要真相有这么难吗？”，将再提申复。

当事学生父亲（右2）30日在人本中部联合办公室与中市民代陪同下揭露调查报告不当之处。（黄玉燕／大纪元）

丰原高中一名学生今年2月疑遭教职员霸凌轻生，校方调查报告28日送交教育局，二度维持“不当管教”记过处分，教育局则质疑该生遭不当惩处长达一年半，已符合霸凌要件，决议将依《教师法》提“专审会”审议。

该生父亲30日在人本及立委张廖万坚、市议员张家铵、王立任、谢志忠及林祈烽陪同下，公开丰原高中的调查报告。人本办公室主任曾芳苑指出，针对当事学生遭大量记过、随处拦下要求盘查、要求验尿、写自白书等种种滥权行径，在霸凌调查报告中却皆以基于权责、非故意、善意等“辅导管教”掩护已涉霸凌之实。

曾芳苑说，学生曾遭骂“连痞子都不如、垃圾”，或劝其他学生“离他远一点”，皆被用“善意”合理化。所谓“问卷调查”题目除设计避重就轻，且只采认对事件未必清楚的5人抽样调查结果，试问“谁敢说真话”？

张廖万坚指出，学生遭霸凌这段过程是长期累积，调查小组却将这持续性的遭遇，切割成22案逐一认定是否属于霸凌。且这期间辅导老师早已劝阻该生精神已出现状况，却被完全忽视；该生遭到有针对性的待遇，不是霸凌什么才是霸凌。

王立任指出，该学在1年半年内被记1大过、4小过及18支警告，经“不当管教调查小组”已认定其中7成惩罚是有瑕疵应撤销，但“霸凌调查小组”竟完全推翻。

谢志忠、林祈烽批说，教育局霸凌调查机制已死，当事学生已无法为自己申冤，要求教育局比照性平委员会，以专案邀专家学者另组专案调查小组介入调查。张家铵提出三点质疑，调查过程有瑕疵、教育局召开专审会之合理性与目的不明等，她呼吁教育局应重启调查，不要再利用法律规则以拖待变。

教育局长蒋伟民表示，之前已要求校方考量包括学生被连续性、故意性、遭受到精神身体、财产损失，造成学习不安定，及评估外部因素后已达霸凌标准，于7月4日退请学校重启调查，但结果仍不成立。教育局无法再针对霸凌有相关处置，但体罚、不当管教，依教师法第26条可迳提专审会，取代学校教评会功能，审议前学务主任是否解聘、不续聘、停聘。