共创永续新生活中原大学与社区发掘在地特色

中原大学资管系教导桃园光华部落小学生电脑知识。（中原大学提供）

【大纪元2023年11月27日讯】（大纪元记者陈建霖台湾桃园报导）为传递温暖的服务故事，中原大学在全人教育村国际会议厅举办第9届服务学习成果发表。来自近20所大专院校的代表齐聚，看见中原师生展现精彩多元的课程和活动，共同见证师生在每个服务场域的努力，以及对在地深耕的不懈奋斗，留下深刻足迹。

中原大学长期致力服务桃园在地，不仅与非营利组织合作，带领学生积极参与社会公益，同时也与社区建立紧密连结，实践学生的专业能力。今年的成果分享主题为“与社区共创永续”，并由教育部青年发展署公共参与组组长蔡君蘋及财团法人金车文教基金会总干事曾清芸担任“社区永续力”与“社区生命力”的专题主持人，为这场盛会增添了丰富的专业内涵。

中原大学善尽大学社会责任，扩展造福人群的服务能量。（中原大学提供）

中原大学学务长陈冠宇表示，服务学习的过程就像在学生的心田里种下种子，尽管这条路并不容易，但凡流汗播种，必能欢欣收割。陈冠宇说：“在这个过程中，感受到学生因为参与服务而产生的转变，正是支持每位师长持续推动服务学习的精神与意义所在。”

中原大学地景建筑系吴振廷老师开设的“社区营造与民众参与”课程，前往龙冈忠贞新村文化园区进行服务。在龙冈米干节期间，该团队举办工作坊，积极搜集社区居民的意见和需求。透过“特色性”与“可行性”的景观设计，提供社区居民参考。吴振廷教授强调，“参与式设计工作坊”是激发社区共同构思社区营造愿景的关键。

中原大学地景系透过参与式工作坊与社区共同发想永续愿景。（中原大学提供）

中原大学资讯管理系廖秀莉老师开设的资讯管理课程，已经与桃园光华部落的泰雅族原住民合作长达20年。师生协助部落农产品行销，带来实际经济效益。并且教导部落国小生电脑教学，缩短城乡数位落差。

廖秀莉欣慰表示：“如今，20年前种下的种子已逐渐茁壮，部落自助、永续的能量持续发生。当初辅导的国小孩童已成为学校老师，帮助自家果园建置社群媒体通路，用自己的专业经营家业。”师生团队秉持着撒种的初衷，也与台东的布农族部落展开合作，不断扩展与社区共好的故事。

中原师生透过AR及VR技术，让中坜特色街区变立体。（中原大学提供）

此外，室内设计系谢文哲老师所开设的“室内设计扩充与虚拟实境”课程，让学生大呼赚到！学生表示：“这堂课翻转了对室内设计的想像，加入扩增实境让我对中坜街区的印象更加鲜明立体。”中原师生运用AR与VR的互动技术，将11处中坜特色场域导入互动导览APP，提升观展体验，协助推广中坜街区博物馆，促进社区民众主动参与地方文史保存工作。